对于有考研打算的人来说，很多人都听过这几个名词：“学硕”、“专硕”、“研究型硕士”、“授课型硕士”。这四个名词是什么意思，又有哪些不同？

其实，“学硕”和“专硕”是国内学位名词，而“研究型硕士”、“授课型硕士”则是国外学位名词。

“学硕”、“专硕”分别是：学术硕士、专业硕士的简称。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异，二者主要有以下8个不同之处。

1.培养目标不同

学术学位硕士研究生主要是培养学术研究人才。

专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

2.培养方式不同

学术学位的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年(应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年)的实践环节。

3.报考条件不同

以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的报考要求为例：

报考学术硕士，国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。

报考专业硕士，除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位硕士有单独规定。

4.入学难度不同

对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。

5.学习费用不同

学术型硕士研究生的收费标准为8000元/学年，不同专业有所不同。

专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA 的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3-4万元。

6.学制不同

专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。

此外，专业学位研究生的学习方式分为两种，即全日制与非全日制，而学术学位研究生一般都是全日制的。

7.导师制度不同

学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。

专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。

8.读博方式不同

学术型硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。

专业型硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后进行考博，具体情况请咨询招生单位。

国外研究型硕士，相当于国内的学硕；授课型硕士，相当于国内专硕。授课型硕士和研究型硕士有以下4个不同之处。

1.学制不同

大多数授课硕士课程是1-2年，而研究硕士课程是2-3年。

2.教学形式不同

授课硕士学位课程包括讲座、研讨会、实习、导师个人辅导和个人自学等。通常，根据老师的要求，提交几篇论文或研究报告，有些科目需要通过期末考试，分数根据平时的论文和考试确定，修满学分即可毕业。

研究硕士课程很像英国的博士研究，是一项完全独立的研究，根据最终研究得分。如果学校的研究进展令人满意，可以申请继续进行博士研究。因此，研究型硕士学位的研究成果可以看作是博士研究的一部分。

3.学费不同

除非获得奖学金，否则研究型硕士的学费会比授课型更昂贵。

4.课程设置不同

两门课程的设置和条件完全不同。

研究型课程是非常适合并愿意做研究的人。通过这种方式，他可以攻读博士学位，开始光荣的学术生涯，所以并不适合志不在此的学生。研究型课程的基本理念是通过专业的实地研究，以达到掌握学术科目研究方法的目的，包括出版学术毕业文献和毕业文书答辩等，其条件极其严格，对申请者的学术英语要求也很高。同时，基于研究的课程可用于确定学生是否适合进一步学习和生存。

授课型硕士学制相对较短，成本相对较小，其中大多数主要是由老师讲授，完成学分后，学生就可以获得相应的学位。与本科课程类似，按照学期“课程表”进行一系列模块研究，研讨会，讲座和其他活动。与本科阶段相比，学生需要培养强大的自主学习能力，而教授则会适时指导。

授课型硕士适合人群：

不想从事学术研究的同学；毕业后打算直接就业的同学；想尽快毕业拿到硕士学位的同学；还不确定毕业后是否读博士的同学也可以通过这类课程进行过度，但同时需要在就读期间丰富自己的科研经历。

研究型硕士适合人群：

想从事科研工作的同学；想去高校当老师的同学；国内本科、硕士毕业的同学，如果无法达到直申博士的要求，可以通过读研究型硕士项目进行过渡。

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